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App\Entity\MediaTranslation {#1393 -id: 5637 -title: "Nahrungsketten" -description: """ <p>Eine Nahrungskette ist eine organisierte Reihe lebender Sachen, die durch ein (auf die Nahrung bezogenes) Nahrungsverhältnis miteinander verbunden sind. Tiere beziehen die Energie, die sie für ihr Überleben benötigen, von ihrer Nahrung.</p>\r\n \r\n <p>An der Basis einer solchen Kette findet man die Produzenten. Diese sind terrestrische Pflanzen oder Wasserpflanzen (Algen, Phytoplankton). Sie bilden ihre eigene organische Substanz durch Nährstoffe, CO<sub>2</sub> und Licht (Photosynthese).</p>\r\n \r\n <p>Die Tiere, die eine Stufe höher in der Kette stehen, sind die Konsumenten der ersten Ebene: die Pflanzenfresser. Sie sind die Beute der Konsumenten der zweiten Ebene: die Fleischfresser. Ein Fleisch fressendes Tier, das keine Feinde hat, wird einen Spitzenfleischfresser genannt. Diese stehen an der Spitze der Kette.</p>\r\n \r\n <p>Ein Pfeil steht für „… wird gegessen durch…“. Eine Nahrungskette besteht aus Gliedern, die auch Teil anderer Ketten sein können. Sie sind Zweige eines ausgedehnten Nahrungsnetzes. Diese Animation vernachlässigt die Rolle von Destruenten. Das sind Organismen und Mikroorganismen, die tote organische Substanzen zersetzen (Abfälle, tote Anlagen und Tiere). Sie stellen den größeren Teil der Nährstoffe zur Verfügung, die von den Produzenten verarbeitet werden.</p> """ -legends: """ absenden\r\n Versuch's nochmal!\r\n Ja!\r\n Versuch die nächste Kette """ -goals: """ <ul>\r\n \t<li>Organismen entsprechend ihrer Rolle in einer Nahrungskette klassifizieren: Produzenten, Pflanzenfresser, Fleischfresser, Spitzenprädatoren</li>\r\n \t<li>Die Abhängigkeit aller Organismen voneinander in einem Ökosystem lehren.</li>\r\n \t<li>Erwähnen, dass viele Nahrungsketten innerhalb eines Ökosystems existieren. Eine Nahrungskette ist ein Zweig eines Nahrungsnetzwerks.</li>\r\n \t<li>Annähern an die Begriffe Räuber und Beute.</li>\r\n </ul> """ -more: """ <p>Eine <strong>Nahrungskette </strong>ist eine lineare Darstellung der Verbindungen, die die für Spezien, die im gleichen Oekosystem leben, maßgebend sind. Tiere essen eine Vielzahl von Nahrung - infolgedessen gehören sie verschiedenen Ketten an. Das Ensemble der Nahrungsketten in einem Oekosystem bildet ein <strong>trophisches Netz</strong>. Ein Nahrungsnetz ist das Ensemble der Netze, die in einem definierten Raum vorhanden sind.</p>\r\n \r\n <p>Jedes Glied in der Kette bezieht seine Energie von der Glied unter sich. Die Nahrungskette zeigt folglich die Übertragung von Energie zwischen zwei nachfolgenden Gliedern.</p>\r\n \r\n <p>Es findet ein Austausch von Nährstoffen statt, der die <strong>Ansammlung von Giftstoffen</strong> in unterschiedlichem Ausmaß, abhängig von der Stufe in der Kette, verursachen kann. Verunreinigung häufen sich mehr unter den Organismen in den oberen Stufen an.</p>\r\n \r\n <p><strong>Produzenten</strong> bilden die ersten Glieder einer Nahrungskette. Sie sind sich selbst ernährende Organismen, die organische Substanzen aus anorganischen Bausteinen wie Carbon und Stickstoff, die von Mineralsalzen im Boden und durch die Nutzung von CO2 in der Luft und Tageslicht bezogen werden, produzieren. Sie benötigen keinen anderen lebenden Organismus um zu leben und sich zu ernähren.</p>\r\n \r\n <p><strong>Konsumenten</strong> bilden die höheren Glieder. Sie essen andere lebende Sachen und werden in drei Familien unterteilt: Pflanzenfresser, Fleischfresser (oder Raubtiere) und Spitzenfleischfresser (oder Spitzenprädatoren).</p>\r\n \r\n <p>Dieser Nahrungskreislauf wird durch die Aktivitäten der<strong> Destruenten</strong> aufrechterhalten. Sie bauen die organische Substanz aller Glieder ab und geben sie der Umwelt in Form von Mineralsalzen, Nährstoffe, die für die Produzenten wesentlich sind, zurück.</p>\r\n \r\n <p>Nur 10% der Energie wird von einem Glied auf das folgende übertragen. Die Produzenten sind eine fast unerschöpfliche Energiequelle für die Pflanzenfresser. Sie verwenden die von Pflanzen gespeicherte Energie hauptsächlich für die Reproduktion ihrer Art. Die Fleischfresser nutzen die Energie, die sie durch ihre Nahrung beziehen hauptsächlich für das Finden von Nahrung und die Verteidigung ihres Territoriums, weniger für ihre Reproduktion.</p> """ -scenario: """ <p>Für das Grundschulniveau:</p>\r\n \r\n <p>Bitten Sie die Klasse darum die Begriffe "Beute" und "Räuber" zu definieren, zuerst unter Verwendung eines Beispiels und dann eines Satzes („der Räuber isst das Opfer ").</p>\r\n \r\n <p>Man könnte jedes Kind bitten, sein Beispiel zu zeichnen.</p>\r\n \r\n <p>Der Lehrer definiert das Opfer- / Räuberpaar unter Verwendung eines der Beispiele der Klasse. Er /sie erklärt die enge Beziehung zwischen dem Organismus des Opfers und seinem Räuber und stellt den Begriff einer Nahrungskette vor. Ein Pfeil wird benutzt, um anzuzeigen, dass ein Organismus den anderen isst. Der Pfeil bedeutet, dass „… durch… gegessen wird“.</p>\r\n \r\n <p>Das Opfer könnte auch der Feind eines anderen lebenden Organismus sein oder könnte sich von Pflanzen ernähren. Der Lehrer bittet die Klasse darum, diese Nahrungskette durch vier oder fünf weitere Glieder zu vervollständigen, ohne die Pfeile zwischen Verbindungen zu vergessen. Die Ausdrücke „Produzent“, „HPflanzenfresser“, „Fleischfresser“ und „Spitzenfleischfresser“ werden definiert.</p>\r\n \r\n <p>Der Lehrer führt der ganzen Klasse die Animation „Nahrungsketten“ vor und verwendet sie als interaktive Übung für die Vertiefung und Anwendung der Begriffe, die unterrichtet worden sind.</p>\r\n \r\n <p>Der Lehrer kann sich dem Begriff eines Nahrungsnetzes (in jedem Oekosystems gibt es viele Ketten ) und vor allem des empfindlichen Gleichgewichts, das hier existiert, annähern. Die Klasse kann nach den Effekten gefragt werden, wenn man ein Raubtier entfernen würde. Die Animation „Nahrungsmittelnetz“ von Edumedia könnte hierfür gut passen.</p>\r\n \r\n <p>Zum Abschluss öffnet der Lehrer andere Bereiche für Reflexion:</p>\r\n \r\n <ul>\r\n \t<li>\r\n \t<p>Der Begriff von Energie: „Warum isst ein Tier andere Tiere (oder Pflanzen)?: um sich zu ernähren, um die Energie zu erhalten, die für Überleben benötigt wird.</p>\r\n \t</li>\r\n \t<li>\r\n \t<p>Die dargestellten Animationen vernachlässigen bestimmte abiotische aber wesentliche Faktoren (Licht, CO2, Humus für das Wachstum der Pflanzen, Wasser und dessen Qualität, Temperatur…) Zusäauml;tzlich sollten die Destruenten erwähnt werden.</p>\r\n \t</li>\r\n </ul> """ -features: "<p>Die Bilder <strong>anklicken</strong> und <strong>ziehen</strong>, um eine Nahrungskette zu erstellen.</p>" -publishedAt: DateTimeImmutable @1431302400 {#1390 : 2015-05-11 00:00:00.0 UTC (+00:00) } -preventIndexForSearch: false #locale: "de" #translatable: App\Entity\Media {#1308 …} #status: "published" #createdAt: DateTime @1259103600 {#1391 : 2009-11-24 23:00:00.0 UTC (+00:00) } #updatedAt: DateTime @1702934720 {#1392 : 2023-12-18 21:25:20.0 UTC (+00:00) } } |
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